形象圖
上岐國小學童創建青岐故事陶藝牆
- 資料來源：金門日報
- 新聞日期：106-01-11
陶藝牆位在上岐國小圍牆，在長達約一百多公尺；由於陶藝牆創作過程長達兩年半始完成，其中已有學童已升讀國中二年級。上岐國小校長謝華東表示，陶藝牆以學童居住的青岐村為創作發想，讓學生在深入自己生長的村落、訪問耆老後，根據所見所聞，用陶土將故事具像化。
以「青岐村的故事」為背景，謝華東說，他到上岐國小擔任校長後，發現校園圍牆老舊，是以石條材砌成的，希望把老圍牆改造成有在地特色和有地方故事的校園圍牆特色。而，陶藝牆就是以青、綠、土黃色為主色調，象徵蓬勃的藍天、綠地和來自塵土的人，並經過學生的巧思，陶藝牆呈現了不同主題，包括有「捕魚、鹽田、落番、生痕化石、水鳥、潮間帶、海洋、風雞」題材，且內容豐富多元，讓陶藝牆成為一整面故事牆，述說青岐村的過去到現在的發展及改變歷程。
這座「青岐村的故事」陶藝牆昨天正式展現在大家面前，縣政府教育處長李文良、烈嶼鄉鄉長洪成發、縣議員洪鴻斌及上岐村長洪天南等人受邀觀賞。謝華東說，青岐以前靠捕魚為業，後來靠晒鹽為生計，所以有漁村和鹽的故事。再來，青岐也有落番的故事，事業有成返鄉分贈「番仔餅」，有一份期待，小朋友都會講落番的故事，因為小朋友有去做田野調查與訪耆老，把落番的故事變成為陶藝牆，也把烈嶼鄉文化特色呈現出來！
謝華東介紹，學生在老師帶領下鄉進行田野調查，青岐有生痕化石，所以把化石和上庫漁鹽的故事呈現在陶藝牆上，約有五百多件的作品。另，上岐國小校園內有白蟻，所以也把烈嶼鄉的風雞納入陶藝牆，展現出小朋友的陶藝創意。
另，謝華東說一般教學，老師在台上教學，學生都會模仿；可是上岐國小不是模仿，而是去找尋體材，然後把想做的表現出來，小朋友做的每一件魚、雞陶藝作品、每一個生痕化石和捕魚的陶藝作品不一樣，因為小朋友都有去尋找創作題材，成為豐富的陶牆。
在昨天的成果展中，李文良、洪成發和洪鴻斌等人聆聽學生的解說，學生敘述跟著老師探索聚落、記錄相關資料和畫面，以及回到學校創作的點滴過程；雖然語氣稍嫌生澀，但表現沉穩，說明簡單扼要，獲得師長肯定。除了學童作品，陶藝牆尾是當初騎單車環繞台灣旅人留下作品，記錄他們完成夢想的過程。學童說，每次看到這個面牆，就會激勵不斷往自己夢想前進，不怕困難。
學生也介紹說，青岐村民以捕魚為生，白天出海，晚上帶著豐收的喜悅，回家後過著幸福快樂的生活，六、七十年前的一場颱風，一百多艘漁船剩下二十艘，也讓村民改為農業為生；學生介紹聚落時，特別指出古厝彈孔，告訴大家這是砲戰時期的遺留。另，其中上庫鹽田也是學生創作題材，生動捏塑出幫爸爸挑鹽的圖像，充滿童趣。落番區塊裡有船、金門會館、等待家人歸鄉的老婆婆；跟著阿祖老師記錄下來回到學校製作的。
謝華東說，烈嶼鄉四面環海，又有著獨特的歷史背景，學童訪視村落後，捏塑出一個個獨具金門特色的作品；無論是有著彈孔的古厝、落番用的皮箱…，從中都看到學童展現的無限創意。另，謝華東特別著重陶藝教育，與本地陶藝家王明宗和上岐國小美術老師趙雅玉、傅思瑋、張詠婷組成藝術團隊，打造充滿陶藝氣息的校園，同時也成了社區造景的一部分。
此外，上岐國小校長謝華東說鄉村孩子較保守，因此學校在傳統的語文、數理課程外，延攬地方舞蹈家張慧羚、音樂家許銘豐和陶藝家王明宗，形塑學生在這些區塊的發展，加強學生的生活美學外，也在推展包括空間、肢體動作是希望讓孩子的智能發展，進而發展出八大智能出來，未來長大後就會知道如何往前走！
- 單位：金門縣議會
- 最後異動日期：108-04-10
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