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開瑄數位學習有成感謝陳滄江贈平板
- 資料來源：金門日報
- 新聞日期：105-03-03
孫麗琪和開瑄國小6年級小朋友展現校方推動「數位行動學習」成果給陳滄江看，利用平板和APP結合「擴增實境AR-code」，製作出精美數位書籤組，利用手機或平板APP掃描書籤上的瓊林景點，便會在螢幕上顯示成立體影像，並播放學生親自錄製的介紹影音，十分新奇有趣。陳滄江看了，有感而發，透過科技載具的輔助，以文字記錄感動的片刻，用鏡頭捕捉生活的瞬間，藉影像留住時間的永恆，整合行動載具與APP讓心中的悸動牽起世代間的情感，讓這片美麗的風景深刻烙印在金門記憶的泥土，對於小朋友的成果，大力稱讚；陳滄江更指出，未來可以協調教育處和觀光處，讓開瑄小朋友利用這項優勢，針對金門各個景點發展出自己的介紹影音，比如即將到來的迎城隍活動，將吸引大批遊客，就可以讓小朋友利用「擴增實境AR-code」來介紹金門景點。校長孫麗琪也說，自己的構想是，比如總兵署現在每個晚上都舉辦「後浦小鎮巡禮」，長達2個小時，但不一定每個遊客都有這麼長的時間跟著逛，因此她認為就可以在每個景點設置這種「擴增實境AR-code」，讓開瑄小朋友錄製介紹影音，遊客透過手機掃瞄就可以身歷其境體驗導覽解說。
陳滄江說，孩子的學習環境，工具支援最重要，他感謝金門縣政府教育處近年以來對偏鄉學童數位學習資源的投入，也讚許孫麗琪有心辦學，促成開瑄國小整合行動載具與APP的連結，去年自己支援開瑄國小平板電腦硬體，今年學校即獲得教育部行動學習等二項獎勵，相信學生們獲得的成果是值得的。陳滄江回想自己在民國91年時，就引進教育部「數位學習中心」的計畫，在金門成立5個數位學習中心，當時向中央爭取預算添置電腦、網路等設備，他說，自己對於網路學習的重視，很早之前就開始，他同時也暗示，520新政府上任後，將可以繼續為金門爭取。
陳滄江認為，有效的資源應該應用在「比較值得投資」的部分，他強調，投資在「學生」身上更有意義，尤其是數位學習這塊，工具更顯重要。陳滄江也承諾，日後有機會將可以繼續協助校方，他提到，金門很多資源其實不缺，不過教育環境攸關學生的素質，所以很重要，把資源多給學生，「這是應該的」。陳滄江說，「教育」是自己比較重視的一塊，金門只要是教育界請託，無論於公於私，自己幾乎都不會拒絕，因為他覺得教育很重要，是金門未來的競爭力，因此基礎要打好，尤其是「國小教育」，更是「培根固本」，因為容易被忽視，因此更應該受到關注；陳滄江也稱讚校長孫麗琪有心要做，當然要提供資源，若遇上沒心要做的校長，也是沒辦法。陳滄江也參觀開瑄國小古色古香的圖書館，他也提議自己可以捐書給學校。
開瑄國小校長孫麗琪感謝陳滄江對於學校數位行動學習教育的幫助，若沒有陳滄江捐的平板電腦，學校也無法達成今日的成果；同時她也感謝教育處提供無線網路環境、建置齊全，讓校園內的無線網路覆蓋率很好。孫麗琪提到，這15台iPad都是由學生自己管理、充電，如果有老師上課需要使用，會先交代學生該節課需要幾台，學生就會自動自發把iPad充好電，無須老師擔心；甚至，校方將這些iPad落實在「空汙管理」，由小朋友組成「空汙小組」，利用iPad監測每天的PM2.5，當空汙等級高達8（1到10，7以上就是高）時，就會由學生進行全校廣播並插空汙旗，提醒師生要戴口罩。孫麗琪強調，學校許多3C設備，比如電腦、相機等，都是自由交給小朋友使用管理，她認為就是要讓小朋友學著使用，加上3C產品淘汰率快，不需要覺得捨不得或者害怕小朋友弄壞，能夠「使用到最極限」，才是最好的。
- 單位：金門縣議會
- 最後異動日期：108-04-10
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